重点4:总结规律。发现事物之间的关系规律,做出总结,寻找更好的解决方案。分析衡量目标,使其量化。使用目标分叉树、鱼骨图来让你的目标可视化。 复盘管理,让自己可以更清楚的认识自己的目标,并寻找更好的实现目标的解决方案。及时的复盘,可以让自己少走一些弯路。 维度五【学习管理】 为什么要学习? 答案可能并没有自己预想的那样脱口而出。 起初我认为,自己必须要学习,为什么?因为社会竞争压力大?应为别人都在学习?因为不进则退?然而这些都不是真正的答案。 人之所以要不断学习,是为了能够随时解决我们在生活、工作、学习中遇到的一些难题。简而言之,就是学以致用。如果学习的内容,一直排不上用场,我们神奇的大脑,会逐渐将它遗忘,或许永远不再记起,又或许一经触碰立刻记起。 5.1、学习管理 成年人的学习,不同于在学校的学习,必须要能解决实际问题,也就是大家说的“功利性学习”,要做到3点: 第1点:要确定工作中要解决的问题。比如,你一个星期后将去做一个演讲,但是你以前从来都没有上台演讲过,也没有这相关的经验,那怎么办呢?所以,在这一个星期内,你就需要功利性的去学习演讲。首先,确定问题,你要做一次演讲,你需要做哪些准备,确定要学习的内容。这些方法都是通过文字来获得的,相当于进行一次主题阅读。 第2点:确定获得知识范围和方式。比如,阅读关于演讲的书,百度演讲技巧的相关文章,学习如何写好一篇演讲稿,以及有关声音,台风等各方面的技巧。如何克服紧张。如何写一个精彩的演讲稿?怎么样让声音情感饱满?等等。 第3点:一边学习,一边进行实践。把这些学到的东西立即使用在下周要做的分享演讲里面。 功利性学习,强调实用性,现学现用,适合解决我们工作和生活中的现实问题。 5.2、知识管理 如何进行知识管理的清单: 清单1:知识管理有三个步骤:收集知识、提取知识、输出知识。不是什么都要学,能有应用的知识才需要学习。 清单2:知识需要满足:方便提取、快速整合、容易搜索等要求。 清单3:要形成知识框架,搭建知识体系,才能记得牢、用得好。零散的知识就像是一块来拼图,需要你整合链接成完整的拼图。 清单4:通过假装自己写本书的方法来结构化知识,有目的性地输入。书的目录就是知识框架,有体系化的组织知识。 清单5:如果想知识变现,可通过输出知识产品,提高自己的个人品牌、扩大影响力,吸引机会。 清单6:复盘的目的是从成功和失败的经验中提取知识。继承成功的做法,吸取失败的教训。复盘分成四步:回顾目标、评估结果、分析原因、总结经验 。团队复盘的效果要好于一个人复盘。 有了这个清单,也许你对于知识管理,有了一个全新的认知。 5.3、阅读管理 现代人读书的误区,以为读书量越多越好。“读书破万卷,下笔如有神”,这句话并不是引导人们以量取胜去阅读,有的人不根据实际情况制定了一年的读书计划——“读完200本书”,这么不具体的目标也是很难实现,如果实现也是为了阅读而阅读了。 其实,读书如果“转化率”很低,读的书不吸收对自己也帮助甚小。 不同书籍不同主题阅读方法,读书不是一本书从头读到尾,读书也不是越多越好,读书最好不要什么都读一点却都不太懂,读书也是有方法的。 阅读分为了4个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读 第一层:基础阅读也叫初级阅读。就是做到识字认句,能读懂一段话的意思。 第二层:检视阅读。就是快速的浏览一本书,快速的弄清楚这是一本什么样的书,作者干嘛的,他主要讲了些啥,值不值得花几天时间看。就是筛选的过程。 |
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