小学班级管理制度（小学班级管理的内容）

　　（一）班主任工作常规管理制度1，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持“教书育人，以育信息网人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学。

　　《小学班级管理》的体例设计为：每章前设“名家名言”，“学习目标”，正文中穿插案例及讨论题，小游戏，资料链接等小板块，每章后有“视野扩展”，“实践探究”。

　　）班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院。

　　第一编 班级管理与班级管理学 （第一章班级管理 第二章班级管理学） 一，填空题： 1，班级具有以下特点：⑴学习性 ⑵不成熟性 ⑶ 教育性 ⑷社会性 . 2，班级管理的功能。

　　一，前言苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨入学校的大门成为你的学生时，他无限信。 而要做到这些，班主任要从以下三个方面入手，管理好一个班级。一，班主任要注重。

　　我即将带三年级的班主任，听说还是有名的乱班。谁有好的办法，帮帮忙。我。

　　十条“班级管理”细则（试行）： 一，地面整洁，没有死角。教室的地板干净；墙角无悬尘；各室所对的走廊干净；打扫工具放整齐；有废品回收袋子。 二，桌椅摆放，。

　　如题，本人在线等，急！！！！

　　一日常规 1.清晨入校，向校门口的值周老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。 班级日报要做到以下10点： （1）规格统一，长54厘米，宽39厘米， （2）本班内容。

　　随着课程改革的不断深入，班级管理工作越来越重要。班级管理的实质是管理学生，而管理学生的本质核心是学生人格修养，习惯的培养，大多数家长感到自己的孩子越来。

　　你如果是班主任，就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握。

　　班规 一，“一天之即，在于晨”清晨是一天最美好的时刻，一分一秒不能浪费，我们班要求全体同学早上7:30之前到校，对于迟到现象建立了等分制度，加强了同学们的自。