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上次我们讨论了有的孩子总是画一种东西，如果孩子能画出这种东西的不同动作不同形状，那孩子是真的喜欢这种东西，有很大的兴趣，应该鼓励孩子去画。 但是有的孩子总是画一种东西，这种东西的动作形状总是没有变化，而且，一出手就能刷刷刷地画出来，这到底是好呢还是不好呢？我们曾经做过一个实验，下面是我们实验后收集来的图片资料：
这些画有大人画的，有孩子画的。 请看画中的花、鸟和房子，这到底是什么花呢？什么鸟呢？什么树呢？却没人能回答上来！ 我们现在居住的房子是这样吗？我们见过的草是这样吗？ 大家都摇头，那么这些形象从哪来呢？ 而且大家并没有互相抄袭，为什么却不约而同、画的大同小异，没有太多的变化呢？ 接下来，我们看看苏清华美育课堂上产生的孩子们的作品，再来分析这些问题：
《蒲公英》 紫苏 6岁
《荷花》 安可 8岁
《绿萝》 子乐 8岁
《菊花》 文钰 9岁
《仙鹤》 天天 7岁
《小戴胜的诞生日》 刘芙瑞 8岁 下面是4岁到5岁孩子的作品
《正在下雪》 千千 4岁
《仙人掌开花了》 苗苗 5岁
《鸟巢》 畅畅 5岁 同样是花、鸟、树、房子，不用做解释，相信您一定能看出来是什么花鸟、什么树、哪里的房！ 孩子·艺术创办人大田和清华认为：不用思索，一出手就能刷刷刷地画出来，说不出是什么花什么鸟什么房什么树，不约而同画得大同小异，那是因为大家都把这种简单的形象背了下来，而且是因为大家接受了同样的模式化的美术教育，根本不用去思索；大人孩子都画的一样，是因为孩子正在接受那种模式化教育，而大人，已经被模式化教育模式化了，永远停留在幼年时期别人给予的那些形象，不用再思索、没有再进步，而且如果不在意识深处自行改变，将永生如此！ 模式化教育来自哪里？为什么会被那么多的人在不知不觉中不约而同地接受？ |
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