北京大学 北大的logo是鲁迅先生在1917年8月设计完成,在2007年有稍作修改。“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于,要“以人为本”;校徽的象征意义在于,北大当肩负开启民智的重大使命。传达出“以人为本”、“立人”的理念。 清华大学 清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环是英文校名;中环左右并列着「自强不息」与「厚德载物」两个词组,出自《易》乾坤两卦的大象辞:「天行健,君子以自强不息」和「地势坤,君子以厚德载物」。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵,实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志,可见其在努力办成世界第一流大学的同时,既注重加强对我国传统教育的研究,也注重培养新型君子人格的教育。 上海外国语大学 上海外国语大学校徽以展开的书本及茁壮的橄榄枝为主体构型,书本象征对学问与真理的求索,橄榄枝象征对和平与友谊的向往。两者衬托并环绕着代表我校的三个文字元素,依次为中文校名简称(上外)、英文校名缩写(SISU)、建校时间(1949年)。 自建校以来,上外就始终致力于服务国家对外交往的发展,外交、外贸、外宣、外语教育等各个领域,都能看到上外学子的身影,这是历史赋予上外矢志不渝的使命,也是学贯中外的上外学子理应肩负的担当。 深圳大学 深圳大学校徽含义:主体造型为一只鸟名字叫“大鹏”,意为“大鹏展翅,鹏程万里”,同时,也暗含深圳的意思,深圳的别称是”鹏城“。深圳大学“四字为小篆,凸显文化厚重感。 ”深圳大学“四字为四方形,外面轮廓为”八方型“,意为特区大学汇聚“四面八方”英才。 中国科学技术大学 中国科学技术大学标志全部保留了原梅花标志的基本元素,并融入国际化元素,增加了中国科学技术大学校名的中英文全称。其主要元素的寓意如下: 1、梅花:梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知和百折不挠、永不言败的精神品格的象征。 2、火箭:腾空飞跃的火箭,表达了科大人积极进取,乐观向上,勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。托起火箭的四根线条,代表了中国科大的人才培养目标———培养“德、智、体、美”全面发展的科技英才。 3、打开的书:书本是知识的象征。知识就是力量。建校以来,中国科大一直坚持“基础宽厚实、专业精新活,注重培养创新精神和全面素质”的教学方针,一代代青年学子在这里勤奋学习,汲取了丰富的知识素养,为攀登科学高峰打下坚实的知识基础。 复旦大学 设计整体以天圆地方之结构,寓意与复旦融天地之气、博大精深;主体沿用原篆体“复旦”篆刻体来表示悠悠历史、世代传承,给复旦学子们亲切感拉近距离;标志将蕴涵在篆体“复旦”中的“100”字样,以红色渲染,凸现出百年历史为特殊含义和走过风雨沧桑的路,中心图形又似“旦复旦兮”。 英文“FUDAN UNIVERSITY”表明复旦大学国际化办学的宗旨,数字“1905-2010年”传承了100多年的沧桑历程。标志设计整体稳重、深厚、大气、喜庆、传播全球。 天津大学 天津大学校徽logo设计图案由紫红、纯白和金色组成。总体色调稍暗色,古朴、庄重,隐现出学校源远流长的历史。校徽中心盾形图案,为继承原北洋大学校徽部分。 盾形上数字“1895”为创建年代,反映了学校的悠久历史。英文天津大学后括号内的“北洋大学”与盾形图案相互映衬,说明天津大学是由北洋大学发展而来的。校徽外齿轮象征天津大学是一所以工为主,理、工、文、管相结合的综合性大学。 |
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